团体用户是本站根据团体内部的学习、工作、生活服务需要，例如团体内部成员相互之间进行更加频繁的交流等需要，在个人用户功能基础上增加一部分团体功能后形成的服务平台。同时，为了更好地服务于团体用户，拉动团体用户充分享受本站提供的强大功能，本站另行为团体用户提供了相当大的消费优惠。
不是一回事。联盟站是中国优质教育互联网平台的基地站点，团体用户是总站或这些基地站点中的用户之一。联盟站是相对独立的网站平台，团体用户只有平台上的活动群体。
团体用户可以利用本站所提供的强大功能，配套开展团体内部的公务、教务、科研、商务等日常互联互通活动，提高团体成员的信息交流、组织协调、团体协作、及时通讯便利条件。不同的团体用户，可以根据自己的团体属性，享受本站所提供的相对个人用户更为强大和更为便利的功能体系。
1) 信息的定向授权和互联互通功能：通过本站内置的远程视频教学系统、IM即时通讯系统，使团体内部成员之间，建立起在线和离线的即时通讯、邮件（短信）、支持与辅导联系，实现团体成员之间的全方位、全时空联系。主要功能配置有，信息互通、资源互通、功能互通、远程协作。
2) 团体管理功能：通过对权限的分层分类设置，为团体内不同身份的人，进行专属信息的发布、信息交流、统计核算等管理授权。
3) 团体窗口功能：为团体用户配置信息网、门户网，提供社会宣传和行业信息的平台等，详细功能请向本站国内联营部咨询。
团体注册的主要作用：一是享受团体会员的折扣优惠，用五分之一的钱享受百分百的同质教育文化生活服务；二是享受本站所提供的强大的团体用户功能，配套开展团体内部的公务、教务、科研、商务等互联互通活动，提高团体成员的信息交流、组织协调、团体协作、及时通讯等综合能力。
1) 教育行政科研机构成为本站团体用户后，可以利用远程视频教学系统组织同城异校的优质课竞赛、观摩活动，可以建立起学校、家庭、社区共同参与的教育文化主题活动。
2) 中小学校成为本站的团体用户后，可以建立起家校互动的同步辅导、集体备考、家长培训、家校互能互联等系列化的教育城域网体系。
3) 教育服务机构（如家教中心等）成为本站的团体用户后，可以建立起跨区域的远程教育教学系统，克服教师上门家教难、学生补习交通安全无保障，家长时间精力消耗大等困难和问题。
4) 教师申请成立团体后，可以自主召集注册会员，成立自己的学校、班集体，配套开展相关的教育教学主题活动，并可方面地与家长及学生进行在线音视频家校通服务。
5) 学生及家长成为团体会员后，既可以享受巨大的经济优惠价值，自己的孩子上课只需要用普通会员20%的成本（相当于其它教育网站5%的成本）。而且可以通过“家校通”功能，随时随地保持与孩子及学校教师的音视频在线联系，就象自己跟着孩子一起上课一样：出差、上班也能辅导孩子的作业，与班主任及科任教师进行在线沟通交流。
（1）在首页登陆用户后，进入个人“用户中心”页面。并双击“团体通道”，进入申请页面，根据相关提示如实填写相关的申请信息，提交到团体用户的“后台”，等待团体的“管理员“对您进行“审核”。
（2）团体的“管理员”对您审核通过后，申请人进入“个人中心”中，通过“团体通道”进入，参与相应的活动，享受相应的团体会员待遇。
（1）在首页登陆用户后，进入个人“用户中心”页面。并双击“申请团体用户”，进入申请页面根据相关提示如实填写相关的申请信息，提交到网站“后台”等待“审核”。
（2）后台审核通过后，申请人进入“个人中心”中，通过“团体通道”进入团体用户管理页面，对团体用户的“管理员”进行设置。
（3）召集“团体会员”。召集方法有：教育局、学校等机构下发通知，通过网站搜索引擎查找合适的对象（地区、年级、教材版本、个人需求等），并发出邀请函（邮件、短信息）通过同事、同学、家长相互引进。等等。
（1）能熟练操作本站的功能体系；
（2）能讲明白本站的优势；
（3）知道团体注册后所产生的利益；
（4）通过合适的人来推荐：在团体中有影响力的人，和自己关系非常不错，相信自己不会撒谎的人，和自己有同样需求的人，等等。
（1）分析本站的功能和服务优势，比较本站与其它网站的不同；
（2）联系本站国内联营部或客服中心，详细了解加盟事宜；
（3）评估自己的需求，提出团体的个性化需求方案，咨询本站实现的方法；
（4）与本站联营部或地方代表签定合作协议；
（5）本站根据合作协议增设团体用户追加的个性化功能；
（6）团体用户验收个性化功能后，开通团体用户注册帐户；
（7）根据合作协议双方开展合作运营。
